課程名稱 |
建築計畫與設計準則 Architectural Programming and Design Guidelines |
開課學期 |
110-1 |
授課對象 |
工學院 建築與城鄉研究所 |
授課教師 |
邱啟新 |
課號 |
BP7183 |
課程識別碼 |
544 M4760 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
工綜305 |
備註 |
限學士班三年級以上 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1101BP7183_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
建築計畫廣義而言,可指涉人類自文明初始便逐漸發展出的空間創造智慧與學習能力,如古埃及人建造金字塔,史前人類穴居以至後續各種風土住居,這種適應環境、以空間手段解決生存(活)問題之操作策略,堪稱建築計劃基本內涵;若就狹義或者說更深一層次意義而論,建築計畫則是一種後現代建築倡議,針對現代主義建築訴求普同化、標準化而無以對應多元複雜社會之問題與失敗而生(也就是現代主義建築不再重視計畫),而發展出的整合使用者研究與證據導向設計原則的「設計前置分析」,意即業界或學院所稱的建築計劃。因此我們可以發現,建築計畫之所以從人類本能退化成需教導之知識技能,兩階段之間的斷裂,一大主因是工業革命資本主義現代性對建築的自動化、模矩化生產,所驅動的去脈絡化與異化過程,即使用空間者與營造過程脫離。
此現象再延續至新自由主義對都市空間的後(去)政治化,使空間的商品價值成為人類對建築簡化的共識,與此趨勢同步的現象則是建築學從世界建築固有的風土萬象,轉變為全球化下國際式樣的歐陸中心主義與文化殖民霸權,使現代建築多反映中產白種男性的美學與思維表徵,而使大眾對建築失去想像力,與創造的自信,剩下消費與交易的興趣。
課程教授學生批判性的追溯、釐清建築學發展的歷史社會軌跡,首先掌握建築計畫的態度、價值觀與倫理的重要性,既而了解當前環境主義下建築計畫之發展與轉型路徑,而不單是照表操課的學習一套所謂計畫的流程序列與調查法,才能進而多樣彈性的思考與激盪設計的方法論,包含與社區互動、賦權使用者、建立使用者尊嚴、回應地方特性差異,並了解這些課題對建築設計之意義與革新空間創意的可能性,從中找到學習建築的創造性樂趣。 |
課程目標 |
本課程藉由研讀討論建築計劃、設計方法論、設計準則相關之書籍、論文擴充學生解決、思考問題之能力,將建物所在實質與社會環境,視為與內部空間功能需求同等重要,進而可以創意思考空間,並將建築連結地方社會、政治經濟脈絡,與永續發展論點。實際之調查方法,如基地分析、訪談、問卷與觀察,在環境設計實習與研究方法課程均有相關訓練與操作機會,本課程將透過議題講授與案例分析討論,著重在議題性之方法論思辨。課程前幾周以單元講授為主,之後以互動性讀本討論為主,學習目標著重在
建築計畫與設計之批判性分析,包含:
建築學發展歷史中計畫角色之成形與演變。
設計思考理論與建築計畫之關聯、差異與整合應用性。
了解建築計畫之調查方法,設計準則與基地之鉅觀與微觀脈絡。
社區導向設計與設計協力之範例與個案分析。
永續建築之全球南方實踐作法,及使用者中心的低碳建築轉向
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課程要求 |
上課方式與要求:
教材之導讀、討論
個人撰寫回饋筆記三篇
期末報告: 找同類型建築設計個案,參考上課單元有系統的比較其興建背景、計畫方法、
創意構想、執行策略、使用者參與模式與成效、設計準則等面向
成績評量:
1.每人導讀兩次 20%
2.分組報告 30%
3.個人報告
(1)競圖須知分析 20 %
(2)期末個人修課心得 20%
4.平時10% |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: by email |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
主要教材:
Architecture For Humanity (2012). Design Like You Give a Damn(2): Building Change from
the Ground Up. New York: Harry N. Abrams
Carry, J. (2018). Design for Good: A New Era of Architecture for Everyone. Island press.
Mitrasinovic M. (Ed.). (2016) Concurrent Urbanities. Designing Infrastructures of
Inclusion. Devon: Routledge.
李峻霖、莊亦婷(2018)。建築計畫:一個從無到有的設計過程與可行之道。台北市:五南
期刊或專書章節 (詳進度) |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第2週 |
9/30 |
導論:建築本質與內涵 |
第3週 |
10/07 |
從原始棲居之空間創意至現代建築計畫之演變 |
第4週 |
10/14 |
背景研究與釐清計劃目標 |
第5週 |
10/21 |
認識計劃之實質與社會環境脈絡
https://www.youtube.com/watch?v=V9b5UrF8O-s |
第6週 |
10/28 |
使用者參與機制之設計 |
第7週 |
11/04 |
參與之操作機制,與多方權益關係人之設計溝通 |
第8週 |
11/11 |
製作設計準則
A Temple to Transparency Rises in Athens. (https://www.architecturalrecord.com/articles/6701-a-temple-to-transparency-rises-in-athens) |
第9週 |
11/18 |
參訪一: 客家主題文化園區 |
第10週 |
11/25 |
非正式住宅之永續本質與綠色轉型https://drive.google.com/drive/folders/1rlsbCbEP4SBFJ8-GxHvARG3ybRN-cwXc?usp=sharing
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第11週 |
12/02 |
個案交流 |
第12週 |
12/09 |
包容性公共空間與基礎設施
https://www.youtube.com/watch?v=vmlKdyXP4nk |
第13週 |
12/16 |
參訪二智慧化居住空間展示中心living 3.0 |
第14週 |
12/23 |
分組報告(上) |
第15週 |
12/30 |
分組報告(下) |
第16週 |
1/06 |
總結與回饋 |
第1-16週 |
2021/09/23-2022/01/06 |
全學期課程大綱 |